托管班难管理，出岔子...校长如何化解压力
虽然现在国内课后托管行业的前景挺不错，让很多投资人都争先恐后的进入，但是不可否认的是，一些问题也随之而来。
比如校内托管普及，作为校外托管的管理者，托管校长们该如何寻求出路，又或者，比如托管班事务多，托管校长亲力亲为，做不到事事完美，这些都可能给托管班带来很多的问题。
所以，托管校长应该多借助外界且自己信得过的力量，来帮助自己减轻一些压力。
那么托管校长管理托管班出岔子后，该如何减轻自己的压力，又完美解决问题呢？
“看不到”
所谓看不到，是指托管校长需要完善管理体系，然后把每一份工作都落实到每一个人身上，不要随意去干涉他们的权限。如果托管校长经常去做出一些喜欢干扰下属工作的事情，会让人家觉得托管班没有太大的发展前景。所以托管校长对于一些托管班内不太重要的事情，知道就好，然后假装看不到，让下面的人自己处理即可。
“听不见”
所谓听不见，是指每个托管班都有可能会出现一些小道消息，托管班校长选择听不听，就要取决于这些小道消息是不是有利于托管班的发展。当然，尽可能多的选择不听，毕竟这些小道消息都不是正经途道获得的，所以不太需要去重视。
当然，也千万不要以听小道消息为乐趣，因为有些托管校长觉得不听点这些消息，就觉得不舒服，但是越听得多，越会给自己更多的压力。
“做不了”
所谓做不了，是指托管校长想到了问题后，要假装自己做不了，而是安排下属去完成，这样的做法是为了能够开启他们的智慧，发挥他们的长处。毕竟想要培养人才，就必须多让他们实践，做一些有意义的事情。而他们在成长的同时，也会感谢托管校长的栽培，然后工作的时候才会有更多的干劲。
托管校长掌握到这三个“不”后，基本上就可以在减轻自己经营压力的同时，还让属下有发挥自己能力的机会。而这才是一家托管班，能够经营长久的“秘诀”。
