晋级托管经验，托管课堂管理小技巧
很多做托管的校长和老师都会觉得累，这其实是有原因的，孩子们来自不同的年级、学校和班级，差异化是很大的，而且很多学生也都没将托管老师当做老师，所以就更难管教了。这时就需要托管老师掌握一些小技巧，晋级托管学堂总结了４点：
１。 统一登记作业.在学生们回到托管班之后，老师要统一的将孩子们的作业登记到本子上，这么做是为了方便核对。
２。 “巡视”发现问题.在学生写作业的时候，老师要巡视教师，千万不要坐在那里等学生来问问题，学生写作业的时候还需要检查孩子们的书写情况和坐姿。语文作业如果是写生子的话，要求学生没写两行就要给老师看一下，因为很多学生在写完一整篇之后发现写的很多都不合格，重新写又太浪费时间。
３。 积分＋小组长管理纪律.在学生写作业的过程中，有些学生如果写作业不专心的话，甚至会影响到其他的同学，那要怎么管理才好呢？这里积分制度，并且让学生(学习自主性强的学生)们自己担任纪律委员，管理班级纪律，第一次提醒不扣分，第二次提醒扣３分，第三次提醒扣１０分，老师单独找他谈话。积分最高的学生，每个星期可以得到一个专属于他的礼物。
４。 两种形式检查作业.检查作业的过程中是学生配合老师的，学生负责完成作业，老师则负责检查和改正，子啊第一次检查完毕后，将错误反馈给学生，之后再次进行检查，确认无误之后才能签字确认合格。
检查作业有两种方法：
① 老师细致检查.检阅语文作业时需一行一行、一字一字的仔细检阅；检阅数学作业时，草稿纸也需一起检查，教育学生草稿纸也要写得公整有序；
作业检查时间善用分组管理制度、积分管理制度，做好统筹安排。
② 培养学生自检自查的能力
先让学生自己检查。自己检查发现错误后，要及时改正过来。在交给老师检查的时候，如果错题低于四道，老师就给他加三分积分，分数写在白板上，每个学生看到自己和别人的差距，就会激励自己。
学生把检查后的作业交给老师的时候，老师检查的时候不要在书本上打大错号，而是在错题的后面做一个小标记，然后告诉学生你一共错了五道题，让学生再去检查。等他检查完，最后再交上来的时候，如果错题还没有改过来，老师再对错题进行判断，看是因为他不会做，还是马虎。如果是真的不会做，就给孩子重点讲解一下。
学生难管理，这是每个托管都要经历的一步，当你慢慢掌握了管理技巧，托管也就不那么累了。那除了课上的管理，做好课前课后的服务同样也能赢得家长的信任。
