晋级教育

窦好好从小在晋级托管长大。晋级托管是晋级教育旗下的主打产品，晋级教育还有一个非常有特色的的项目——野外大课堂，这也是晋级孩子们的至爱。

“野外大课堂，任我心飞扬！”每当到了野外，几百上千名孩子一起上课的时候，大家会异口同声地喊起这句口号。在这些孩子们中间，就有窦好好，她是最爱参加野外大课堂的一个，从她不到一岁开始，一期不落，全参加啦！

谈论晋级举办野外大课堂的历史，还要从窦好好没出生开始说起。2004年，晋级教育从一个四名孩子的作文班起步，逐渐办成了几百上千名学员的作文学校。看到孩子们周一到周五在公办学校上学、周末又要上培训班，我真心觉得孩子们挺累的，我们开培训学校的，不能只是为了自己赚钱，不顾孩子死活。于是，我让老师们尽可能把课堂气氛调节得活跃一些，通过讲故事、做游戏的方式，激发孩子的学习兴趣。下课时间，我要求老师们带着孩子一起玩，做孩子游戏的规则制定者、发布者、参与者、监督者、总结者。遇到我在的时候，我会跟孩子们一起玩。

即便这样，我仍不满意。我想到，要想教孩子写好作文，必须要多观察，多体验，必须走进大自然，让孩子们大脑高度活跃，才能产生联想，才会有写作的奇思妙想。于是，我决定，组织老师们一起带着孩子到野外上课。才开始，我们只向家长收取五元钱的车费，家长也能承受，孩子们当然高兴，在野外大课堂上写出的作文，家长也非常满意。

那是十年前的事情了。等到窦好好出生了，还坐在婴儿车的时候，她就被我们带到野外大课堂的现场。看着满眼的绿色，看着那么多小朋友活蹦乱跳，好好也高兴地嘎嘎大笑。

野外大课堂受到了家长和孩子们的一致欢迎，老师们也像回到了童年。我们决定不止是把作文班孩子带出来，把数学班、英语班、美术班的孩子也带出去，所有晋级的孩子都组织出去参加野外大课堂。我们的活动地点、活动主题也在不断变换，没有一次是重复的：放风筝、捡花生、挖红薯、拔萝卜、摘草莓、摘桔子、摘葡萄、掰玉米、揪棉花、钓龙虾、采春茶……路程也越来越远，收费也越来越高，老师们增加了收入，学校也增加了收益。

一到五岁的窦好好，对于野外大课堂，已经不是旁观者，而是参与者。她主要干了一件事：值守小卖部。每次举行野外大课堂，我们一方面为了满足孩子的购物意愿，一方面保证孩子安全——有了小卖部，孩子们就不会为了买东西而到处乱跑了，我们每次都设立小卖部。好好跟着大人一起，看着小卖部，一边看着，一边吃着，不亦乐乎！

通过连续多年举办野外大课堂，我意识到，我们正在做一件非常有意义的事情，那就是：我们正在回归校外教育机构的本职——兴趣教育。培训班的前身，就是兴趣班，我们主要的功能就是激发孩子的学习兴趣，让孩子带着满满的热情，到公办学校课堂上专心听讲。

然而，随着公办学校的大班额，以及部分公立老师责任心的缺失，家长把为孩子抓紧学习、提高成绩的责任，交给了培训机构，让培训机构老师“把孩子管紧点、把成绩提起来”，很多培新机构见钱眼开，迎合家长错误的现实的需求，使劲擂孩子，拼命抓学习，一心提成绩，最后把孩子的天性扼杀、个性泯灭，浇灭了孩子的学习兴趣，让孩子成为学习和考试的机器。培训班成了应试教育的帮凶，背上了加重学生课业负担的罪名。

晋级教育举行的野外大课堂，恰恰是在保护和激发孩子的学习兴趣，是让孩子良性地提高成绩。我们的做法，也得到国家教育行政主管部门的认可——国家直到最近几年才提出研学旅行的概念，要求组织孩子们走进大自然，走到户外接受教育，我们晋级的野外大课堂，已经举办了十年了！

野外大课堂举办了十年，窦好好也跟着长到十岁了，她参加野外大课堂也整整十年。每年多则五六次，少则两三次，她都要跟着晋级的老师们一起，到野外上课，和同学们一起，高呼口号：“野外大课堂，任我心飞扬！”

国家提倡研学旅行的号召，更让我坚定了坚持举办野外大课堂的思想，并且决心将这个项目向全国推广。现如今，野外大课堂已经在全国七百多座城市，总计举办了五千多场，近十万名小学生参加。伴随着野外大课堂的开展，快乐学习的理念正在广泛传播，窦好好同学脸上一样灿烂的笑容，正在成千上万孩子脸上浮现！