托管班老师如何与孩子沟通
托管班老师如何与孩子沟通?由爱出发，给孩子欢乐童年，培养真正的人是晋级托管教育的使命。每一天，我们快乐地跟孩子在一起，在这里，一言一行皆教育，在这里没有一件是小事。因此，如何与孩子正确沟通就成为至关重要的一个环节。
问题解析——托管班老师如何与孩子沟通?
当我们的目光聚集在孩子的优点上，就像阳光照在优点的种子上，使优点的种子发芽成长;反之，我们的目光盯在孩子的缺点上，就像阳光照在缺点的种子上，使缺点的种子生根发芽。
当老师家长的目光聚集在孩子的优点上，孩子感到了自己存在的价值，他成长的生命火焰被点燃了，他会产生出自我完善的欲望，会让自己表现的更好。老师孩子都是人，永远给孩子爱和支持，言行一致，勇敢在孩子面前承认自己。
沟通的意义取决于对方的回应，凡是总有多种解决方法，不管是表扬还是批评，都要讲究方法。要用爱心接纳每个孩子，老师若能真心诚意欣赏孩子的纯真、善良、可爱，一定能找到很多值得赞美的地方。单凭表面的举止是无法了解孩子的内心世界的，要做一个倾听者，认真倾听学生们表达的想法，成长过程是一个学习过程，应该帮助孩子成长而不是替代。
对于不同类型的学生，有不同的沟通方式。
1. 调皮捣蛋的托管生
我们要理解学生年龄特点下的言行举止，行为标新，理解他们的爱好和喜爱，学生就是孩子，要给他们的思维空间和行动范围。对问题学生没必要太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线，适当宽容。
老师在平时生中应多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时给予表扬和激励，让他们建立起自信心。要积极与家长联系工作，将学生的表现及时传递给家长，有了家长的支持和帮助往往会事半功倍。
总之，对于调皮捣蛋的学生要多一点宽容和理解，多一点沟通，多一点赏识和激励。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得调皮学生的信赖，激发他们的潜能，使他们能充分享受学习的乐趣。
2. 拖拉的学生
孩子做事磨蹭的时候，很多老师喜欢喊，不断的催促，结果感觉越催促，孩子动作越来越慢。对于孩子通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
老师要明确孩子拖拉的原因，帮助他们制定学习计划，建立奖罚分明的监督制度来约束学生的拖拉行为。可以锻炼孩子的手脚协调能力，树立孩子学习的信心。耐心指导，如果是由于学习困难，加强辅导，如果是习惯问题，加强监督。
3. 家长过于溺爱的孩子
多做家长沟通工作，摆事实，讲道理，陈诉溺爱孩子的利害关系，要明确家长过于溺爱孩子的害处。但是也要注意应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时的指出学生的不足。
托管班老师如何与孩子沟通?与学生沟通一定要有正确的施教态度，才能够更有效的解决带生过程中产生的问题。如果有其他的困扰，可以与我们联系，晋级托管会给您提供更多有效的解决方案。
