过来人妈妈自述：教你避开幼小衔接哪些坑？
孩子的幼小衔接阶段，具体就是指幼儿园中班到小学一年级这个过程，对应的年龄大约是3-6周岁。虽然这个期间孩子正常会进入幼儿园阶段，但跟小学的衔接工作大部分还是得落在父母身上。
其中讨论最激烈的是 孩子要不要做好幼小衔接的问题， 以我现在一年级家长的角度来看， 幼小衔接是非常有必要的， 特别是在以下 几个方面得为孩子做好准备：
#01不要给孩子恶补知识，而要让孩子掌握学习的能力
知识和能力有什么区别？简单来说，认识拼音汉字，会读书，这是知识，但是把拼音、汉字一笔一划地写出来这就是能力。让孩子学认字很容易，但让孩子写出来就不简单。
举个例子，我家小朋友喜欢看书，所以他的识字量在同龄小朋友中至少应该是中上等，但落实到书写上就不行了。他写的字没有章法，田字格里横和竖都不在自己的位置，每个字几乎就是照着样子给画出来，这就是写字能力的欠缺。
要想让孩子在进入小学之前获得写字的能力，一定要让孩子接受专业的书法相关训练，毕竟孩子的骨骼比较脆弱，不正确的用笔和写字方式会影响孩子发育，甚至导致孩子近视。在这里特别推荐晋级习字云课堂，即使对写字没什么基础的家长也可以很好教导孩子掌握正确写字姿势。
#02让孩子学会用准确的语言进行表达
学习上除了让孩子提前练习写字的能力外，观察能力、理解能力、语言组织能力和表达的能力也很重要。特别是在语文学习方面。每次语文的考试，字词的错误顶多是扣0.5到1分，而试卷后面，看图写话这样的题目，占分比就大很多。如果孩子无法观察图片的画面，理解图片的内容，或是不懂得表达，语文成绩肯定就会打折扣。
所以幼儿园的孩子，可以让他们多做看图编故事的练习。引导他们用“谁，在什么地方，干什么”的句式表达。
另外 ，孩子升入小学之后，通常公办学校一个班级的孩子人数都比较多，如果孩子遇到困难不主动提出来，不向老师表达清楚，老师可能就没办法及时处理。所以，能向老师清楚地表达自己的意图或想法，对于孩子来说也很重要。
#03重视孩子的运动能力
一年级的课表中，体育的课时甚至超过了英语，也就是说，体育课的比重越来越大，其成绩的好坏对孩子升学的影响也在加大。
我家小朋友这学期体育考的三项是跳绳、跑步、立定跳远，考试成绩会计入孩子的成绩单。如果没达到优或良，将不能评定各种荣誉。
所以孩子还在幼儿园的家长们，现在就可以考虑行动起来了。如果孩子即将上小学，一定要注意培养孩子爱运动的习惯。
#04自理能力决定孩子发展的潜力
自理能力其实有一点老生常谈，大家都知道其重要性，但自理能力差对孩子有什么危害，还是得事到临头才更有感触。
我家从上学第一天开始，就不断地丢东西，橡皮、尺、铅笔，每次给他带了雨衣水杯什么的，都得特别强调。
这里教给大家几个小方法，一是可以在文具盒里贴一张小纸条，写上每天给孩子带去的东西，让他放学前按这个整理检查书包。二是在每一个文具上都写上孩子的名字，丢了能找回来。三是每天让孩子自己整理书包，落下了文具书本不给他送，丢了东西也不给他补，通常一两次孩子就能记住了。现在黑科技很发达，衣服上也可以有那种洗不掉的名字贴卖了。
除了整理东西，自己穿脱衣服，上厕所大小便的能力也要提前训练好。小学不像幼儿园，还有老师最后做把关。我家小朋友刚开始天气热的时候，每天放学出来，外套都是敞着的，裤子都在肚脐底下。这种情况，一是需要爸爸妈妈给孩子预备那种方便穿脱的衣服裤子，二是得在家就多给孩子练习穿脱衣服鞋袜。
拉拉链、系鞋带、扣扣子，多让孩子练一练，既锻炼孩子的手眼协调，又能帮助孩子提高自理能力。
大小便也一样，前两天我家小朋友还把他们班一个孩子，大便大在裤子上的事当成笑话说给我听，我问有人笑他吗？他说全部小朋友都在笑他。可想而知，那个小朋友穿着脏裤子，忍受着小朋友的哄笑，心里肯定不会好受。所以我告诉我家小朋友他，人家肯定不是故意的，如果你们发现了，要及时告诉老师。
#05交往合作能力
在幼儿园的时候，如果孩子想做什么能力达不到的事，老师或许还可以帮忙，但进了小学之后，大部分时间都要靠孩子自己了，所以他就进入了一个“人人为我，我为人人”的环境里。
比如，中午吃饭，他们学校里是由五六年级的大孩子，负责帮一二年级的小朋友添饭打菜，但如果去的晚，那些哥哥姐姐就走了。
有些小朋友没吃饱想添点饭，没人帮忙可能就要忍着。我家小朋友其他能力不怎么样，但因为喜欢吃，所以他对午饭格外重视，如果发现哥哥姐姐走了，他会自己去打饭，回来后还跟我说，“我浇了很多红烧鸡腿的汁在米饭上，好香。”有时他还会替别的小朋友，吃掉他们不喜欢吃的菜。当他美术课忘记带彩泥和图画本时，还会向别的小朋友借。
如果孩子在家在幼儿园都不合群、不敢和别人交流，那么家长就需要格外注意了。其实可以报名参加一些研学旅行项目，让孩子们锻炼交流沟通的胆量和能力。虽然这些小事看起来都不起眼，但都是孩子们迈向小小社会的一小步。
当然还有家长朋友会担心孩子被欺负不还手，这个问题可以从两方面着手。一方面让孩子进行一些力量和爆发力的训练。就像在自然界中，肉食性动物面对一群角马想要捕猎，也只能挑老弱病残，跑不快的。当你的孩子有了力量，有了活力，当别人想要欺负他的时候也会估算一下自己要付出的代价。
另一方面，如果遇到那种天生爱撩爱打闹的孩子，不还手反而还更好。因为那种孩子以撩为乐趣，你越还手他越开心，一来二去小朋友就容易打起来。所以可以不还手，但要告诉孩子向对方提出警告，如果警告无效告诉老师或家长，交给大人处理。
还有家长关心一年级的数学怎么教，我家小朋友这学期的数学书内容就是20以内的加减法，而且相当一部分还是从孩子的认知角度，配合数数、辨认方位、图形的知识点，难度并不大，如果大人希望进行辅导，个人建议是从思维方式上对孩子进行一些引导。
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幼小衔接对孩子们是非常重要的一个阶段，如果家长们有时间有精力陪伴孩子、引导孩子，肯定是最好不过。千万不要为了省事，不管不顾。
如果家长实在没有时间和精力，找一家专业的儿童教育机构进行学前幼小衔接的针对性培训也是不错选择，比如晋小鹰学前好习惯特训营相比一般的幼小衔接班来说，时间短，见效快，孩子们不但可以进行学前预习，学到一些知识，而且对孩子好习惯、自理能力的培养也有很大的帮助。
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