托管班跨年级作业辅导技巧
托管班跨年级作业辅导技巧。托管班虽然是小班教学，但是有的托管班还是有多年级的班级，托管班辅导学生做作业也不是一件轻松的事，面对个性化差异明显的学生年级, 这不但考验了一个老师专业素养，还得考验一个老师的班级管理能力。
学生作业不同
托管班老师带班的时候会遇到几个年级在一起的，而且同年级的班级上课的进度也是不一样的，这样就不是很方便老师检查作业。
解决办法
老师可以先让学生做作业简单的，并且规定时间，让学生有紧迫感其次，习题作业老师要提前做好，同类作业可以放在同一时间批改，候可以节省批改时间。遇到学生要听写背书，可以集中报听写读书，有的学生先做完作业，可以安排值班老师看管学生背书。
注：老师要提前熟悉学生的教材，练习册，这样子在我们一拿到习题的时候都能知道怎么解答，怎么去跟学生讲解。
学生遇到难题
每个孩子的基础不一样，做题遇到的困难也是比较多的，如果一个人一个人的讲解，难免会浪费时间 。
解决办法
学生做题时先易后难，遇到难题可以在老师巡班走到旁边的时候举手示意。在批改作业是看到学生做的题错的比较多的时候，可以同一年级的错题一起讲解，对于会做这类题型的学生也是一种巩固，基础差没有听懂的学生，在单独讲解。
托管班如何进行快年级学生管理
不一样的年级，不同学生的心理特点都是不一样的，所以，如何去管理一批不同年级的学生，对老师来说是个挑战。
解决办法
例如，四年级的学生呢可能他还会在乎老师的一个奖励以及惩罚，被老师表扬了，他会荣誉感很强，那么，老师可以用积分奖励。
五年级的学生，跟四年级的学生又有点差距，没那么看中奖罚了，对于老师的课堂讲解，他开始产生质疑；老师做事就要尊重他们的想法，让他们理解你的想法及难处。
六年级的学生自我意识开始增强了，展现出自己的个性，但他们会尊重比他厉害的人，所以要让他们配合我们的工作，就要让他们觉得自己暂时还是不如你的。
注：生活学习中，很多东西只要我们表现出他们还没能够做好的一面，自然会愿意去配合我们的工作；平时跟学生的相处也无需太严肃。
在跨年级托管班中高效辅导，还是要讲究点小技巧的，大家需要关注以下几点：
注重实践管理
学生放学，回到学习吧的时间大概就是3个小时，3小时内如何保证做完作业？老师需了解学生做作业的进度，每项作业要多长时间完成。对于每个学生的学习程度不一样，所以老师也要更好把控自己的时间，了解自己能够分配给每个学生的时间有多少。
注重纪律管理
学生一旦出现纪律问题，整个课堂的一个效率是非常低的。那么纪律又如何去管理呢？第一，老师可以私聊这部分影响课堂纪律的学生；第二，可以采用积分奖罚的形式。
