在托管中如何管理好学生纪律
在托管中如何管理好学生纪律?在日常的教学过程当中，经要有老师抱怨学生上课不听讲，乱讲话瞎胡闹，甚至情况已经严重到了无法维持课堂秩序的情况，但是造成这种情况出现的根源问题出现在哪里呢?
有什么样的老师，就有什么样的课堂。作为教师，如何管理好学生的纪律?但是又是什么原因导致这样的问题呢?晋级托管为你解答!
第一个失误：上课不叫起立。上课喊起立是有这个必要的。首先，这是一种礼貌，相互尊敬对方。其次，可以迅速让学生和老师都进入上课的状态。上课前学生往往是还没从休息的十分钟兴奋状态中静下心来，所以教师非常有必要做这个常规工作。在托管中也是这样的，开始做作业时，要先表明现在已经是做作业的时间，让学生安静下来，做好做作业的准备?
第二个失误：学生在说话时，自己还在讲，试图用自己的声音去压住学生的声音。当学生在讲话时，而老师没有采取任何措施，学生会认为老师对他们讲话是不在意的，是允许的，那么即使老师声嘶力竭，也无法控制学生上课时不讲话。所以上课当学生讲话时，必须立刻停下来。明白告诉学生，上课不经允许就随便讲话，是绝对不行的。
第三个失误：有学生一而再，再而三地公然违反课堂纪律时，没有受到及时的惩戒。
第一次犯错叫做不知道，第二次犯错叫做不小心，第三次犯错叫做故意!学生第一次犯错误，是不知道，老师可以原谅，是因为老师大度;学生第二次犯同样的错误，叫做不小心，是学生没有吸取教训，老师勉强还可以原谅，是因为老师宽容;学生第三次同样的错误，是故意的!是有意而为之，是不可以原谅的!如果老师不采取任何措施，就说明这个老师软弱无能!
对三次犯一样错误的同学一定要作出责罚的，要让他付出犯错的代价!使他从中吸取教训，也让其他同学引以为鉴!
第四个失误：不会管理自己的情绪。有的老师一堂课除了尖叫、生气、摔东西、不礼貌语言攻击外，讲课时间没几分钟，反过来怪学生素质差，看不到自己的操控课堂能力差。作为教师，必须要学会管理自己的情绪，保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果一个教师为一件小事便表现出怒不可遏的样子，只会降低自己的威信，恶化师生关系，影响课堂管理。
在托管中如何管理好学生纪律?所以综上所述，有经验的教师会注意那些出现了行为问题的学生，如果让他们成为教室里的注意力焦点，反而会让他们获得成就感，进而得寸进尺。教师首先要密切监控学生的行为表现，来回在教室走动，对问题的发生要有一定的预见性。要以不太引起别人注意的方式处理学生的行为问题，避免其他学生受到干扰。
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